培訓管理體系是培訓進行管理系統，不僅要包括各種管理機制，應包括操作方法及實際培訓內容諸方面。
部門級別企業員工，收集其培訓要求過程中，結合企業往年培訓安排和效果以及企業發展中短期階段目標，各個部門需求進行分門歸類，制訂年度培訓計劃予來自各方意見參考。
這個階段理論上是排在需求調查和收集過程後，主要做工作是前一階段工作基礎上，培訓計劃進一步深化和提供數據上，比如高層團隊現狀和期望，其安排性培訓，並做預算上針對性調查。
如果培訓項目進行需求分析，許下一個概念適合。
一些企業提出來一些培訓意向，有些時候是和企業希望解決問題沒有因果關係或者是存在其他方面原因，所以於一些期望解決一些問題培訓需求，是涉及到一些專業性培訓計劃時候，是需要進入企業，進入基層，利用專業知識和工具，對問題所在進行診斷和分析，這樣才可以做到培訓有的放矢。
1、盲目追求課程數量，了課程質量以及企業課程需求
2、學員需求，無論什麼課想讓學員參加，沒有學員興趣點
3、培訓相關組織及硬體部分，導致培訓過程中狀況頻發
4、不去或無法評估培訓效果，往往將學員意度做是後評估內容
5、培訓規劃不合理，發生內容多時間或內容時間狀況
6、缺乏培訓後訓練，認為培訓結束後，整個流程結束了
1、培訓體系構建之前，要建立培訓文化
很多“企業重視培訓，組織培訓”，但這種重視可能來於企業領導、公司培訓管理部門，而於應企業培訓主體各級管理人員並沒有重視。那麼，廣大員工即便是重視，無法得到各級主管支持。所以，建立培訓文化，要讓各級主管明白，培訓是各級主管核心職責；要通過各種機制建立，激勵各級主管培訓重視。比如，現在很多企業規定，一個管理者要晉升，看其本人具備綜合素質能力之外，要看這個管理者有沒有培養出接任者。如果沒有，那麼本人表現，無法得到晉升。通過這樣一種機制建立，客觀上迫使各級主管採取各種培養下屬措施，從而帶動了公司培訓文化形成。，公司要通過營造積極學習文化氛圍，充分調動各級員工學習積極性，鼓勵自我加壓、自我學習、自我發展。
企業具備了上下一致重視培訓文化氛圍後，構建企業培訓管理體系成了客觀要求。
2、培訓管理體系構建，需要機制、方法、內容方面綜合考慮
培訓管理體系是培訓進行管理系統，不僅要包括各種管理機制，應包括操作方法及實際培訓內容諸方面。培訓管理體系進行細分，其應包括：制度體系、方法體系、內容體系三個方面。
要履行“培訓管理”這一企業職能，需要建立各種保障培訓管理順利進行規章制度，這些制度需要涵蓋以下幾方面：
明確界定各部門、各相關人員培訓管理這職能下各職責。需要界定培訓管理部門各級主管職責，解決原有“一提到培訓，所有工作落到培訓管理部門”局面。
培訓預算作培訓管理基本資源支撐，需要明確如何進行培訓總體預算：是收入計提，還是工資作為基數計提，計提比例怎麼定一系列培訓預算制定原則。另外，作為培訓預算支出基本原則需要做出規定。
對如何組建講師隊伍，講師有什麼激勵考核措施，需要建立相應規定，以此來構建內部講師隊伍，內部培訓資源。
怎麼編製教材，以及教材如何存檔、內容，需要做出明確規定。
這是培訓管理基本內容，以此規範內部人員組織、參加培訓行為。
保障公司培訓資源支出安全，需要充分利用勞動合同法規定，佔用公司培訓資源到額度人員，建立培訓協議，並協議進行管理。
通過建立培訓升遷掛鈎結果應機制，保障員工參加培訓積極性。
企業培訓體系是企業內部培訓資源有機結合，是幫助企業實現人才培養目標工具。企業培訓體系建設已成一個企業大學或培訓部門條件。
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培訓激勵可以通過提高員工績效來持續，而績效提升結果可以使員工獲得物質上滿足或升職，從而產生培訓需求，這是一個循環過程。因此，企業需要之間找到一個連接點，自己實際情況，比如培訓使員工能力提升後何種方式承認其價值、如何評估員工、如何合理地進行職業生涯規劃，通過完善人力資源管理體系，使培訓激勵持續下去。
企業培訓體系完善，導致了培訓投資過程中引起許多不必要問題和彎路，造成了培訓資源浪費。這什麼許多企業老闆培訓資金上斤斤計較原因之一。因此，恢復企業培訓投資信心，了使企業培訓工作能幫助到員工，促進企業發展，基本工作做起，一步一步培訓管理工作做地有條有理，建立一套行之有效企業培訓體系。
企業經營戰略是一項綜合了企業目標、企業政策以及企業行動計劃規劃。戰略可以影響企業如何使用其實物資本、財務資本和人力資本。企業戰略程度上影響着培訓類型和數量、培訓所需資源、企業需各種技術種類和水平、企業培訓中決策。企業發展，培訓活動應該幫助企業實現其經營戰略目標，使培訓活動不僅關注企業當前需要知識和技術，而且關注企業未來發展。而建立系統企業培訓體系可以解決這些問題。只有培訓模式具有戰略性、計劃性和期性，才能地將培訓活動企業發展戰略結合，使培訓滿足企業需要。
企業培訓體系是不是一層不變，是一個動態、開放系統，公司發展戰略和目標進行及時調整，不然企業培訓體系會失去實際意義，無法推進績效改善和和提高企業競爭力。
建立企業培訓體系，培訓落實到，提高培訓效果轉化，可以參考以下幾點：
規劃設計培訓項目前，很多培訓管理者意識到需要進行培訓需求分析，確定是否需要培訓或需要什麼培訓。做好培訓需求分析是確定培訓目標、設計培訓項目前提條件，是做好培訓工作關鍵因素。
企業培訓體系建設，需要考慮建立培訓需求反饋機制。所謂培訓需求反饋機制，意味着員工可以通過渠道反饋自己培訓需求，有利於培訓管理者進行培訓需求分析，瞭解員工意願但是要去提升點，進而利用他們痛點進行培訓策劃，反饋來指導工作。
培訓課程是員工培訓體系組成部分，是培訓實施核心內容。建立完善、科學企業培訓體系離不開課程體系支撐。
兩年來，學習培訓成為一件很流行事兒。“我想學習”心聲愈喊愈烈。大家確需要培訓，但不是追流行，不是而為之。下面棟科軟件小麥企業員工培訓目的和意義，和大家探討一下，迎閲讀！
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考慮企業運營需要方向講，企業員工培訓大體上有兩個方面目的，企業制定培訓規劃時，應該地反映出培訓目的。
企業進行培訓能夠提高綜合競爭力，滿足企業發展戰略以及人力資源需求，採取培訓活動能夠帶來培訓目的，能夠讓員工工作積極性變得，並且企業這個過程中能夠發現公司發展過程中，會讓企業營銷推廣優勢得到展現，未來經營過程當中可以抓住機會，發展前景會變得。
企業通過培訓可以讓管理者綜合水平變得，員工工作積極性得到調動，進而讓各部門工作人員默契配合，幫助員工規劃自己未來職場生涯發展，同時能夠讓管理者發展優勢得到展現，會讓每位員工培訓優勢效果得到促進。
從角度，培訓意義是有所不同。
總之，培訓能夠讓員工自強，能夠讓企業血液得到，讓企業保持活力，具有競爭能力，這企業進行培訓意義。
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我國大中型企業來説，非系統性培訓是不可持續，企業需要一個符合業務邏輯企業內訓體系，使整個企業培訓變得有層次、有目標、有計劃，而不是分散培訓課程，這是培訓界達成統一共識了。
1.崗位能力為目的培訓：這個是70%-80%員工進行培訓目的，員工系統培訓後能夠地適應現在工作，完成工作要求，勝任現在工作。能地實現崗位能力提升為目的培訓，培訓前企業應通過調研或訪談形式建立起崗位勝任力模型。
2.提高能力為目的訓練：提高組織整體效率，企業是希望員工能多項專攻，自己工作內容，因此，提高員工能力培訓目的。企業可以通過員工技能要求，來提取員工可能需要技術援助，讓培訓呈態勢。
這一類培訓是企業自身發展戰略需要，對核心幹部進行分級分類培訓，各個方面增強核心員工創新意識一種培訓。培訓中企業應該崗位核心能力，邀請有經驗、地人或團隊其進行培訓，這種核心能力發展目的培訓，可以幫助員工提高能力，完成工作任務，企業創造收益。但同時這種提高員工核心競爭力培訓可能會引起員工離職或跳槽，因為現在工作形勢可能適應能力提升後員工，員工工作要求變高造成企業人才損失。
企業進行內訓體系建設之前，要注意這幾個要點：
1.用户需求導向：作為培訓人，我們應該問自己，誰是你客户？他們現在有什麼問題？哪些問題是可以通過培訓解決？解決方法是什麼？有沒有什麼方法能培養他們自己解決問題能力？
2.培養內容和方法多種應用：培訓作用？説，説，培訓一種解決問題手段，因此我們承認，我們能力是，但培訓層面上來説，我們做到專業且。
培訓內容和方式是區別培訓水平是是度量，你是使用遊戲化、建構主義是在線課程，或者是外部講師來教授，會產生培訓效果。