本課程設計讓初學管理者認識，現今複雜多商業環境下，有關管理基礎課程，並作為未來其他有關管理進階課程(諸如行銷管理、人力資源管理、策略管理…)基礎。課程進行管理理論介紹外，透過課堂活動、個案討論、影片介紹，以及管理新知分享，希望生活化教學方法，讓參與者管理學有認識。
This course is designed to familiarize the student with the basic concepts of management in diverse business environments; emphasis is placed on the functional approach including planning, organizing, staffing, coordinating, directing, leading, and controlling. Additional selected topics of interest to managers such as ethical issues and decisions will also be discussed.
Ø 對管理者如何發揮效率與效能，進而讓組織達成預期目標有認識。
Ø 對本身具備管理才能 (例如: 溝通協調、組織邏輯、領導統御、決策判斷…能力) 有所體會，天賦加以強化，之處加以彌補來提升自我『管理能力』。
After you finish this course, you should:
【遵守智慧財產權觀念，不得非法影印】
Course syllabus, structure, and assignments
(誰是接班人，第七季)
Case: 選，看IQ或EQ?
n 理由出席者，每次扣總成績3分；超過五次到者除名。
n 點名簽到制度嚴格執行！中途落跑者，學期成績0分計算。
n 文章討論分組方式 (每組約3 ~ 5人，視修課人數而定) 進行，個人閲讀完文章後，寫下個人心得，組長負責通知所屬組員進行討論！討論完畢後組長(或其中一名組員)結論整合。舉例: <組織變革應該或?>
所以每次作業繳交一份(超過一篇文章，依序裝訂2,3…頁)！頁數1頁(含封面、題目)，這份作業代表所有組員主要共識。此外，組長應主動關心參與討論者翹課者，並定期我報告！刻意擺爛者組長組員評量表提出，並倒扣總成績0~10分，程度而定。
n 電影觀賞心得以個人方式進行，成績評量同上。每次欣賞完電影後，組長負責通知所屬組員進行討論！討論完畢後其中一名組員結論整合。討論重點:
所以心得作業個案作業，全組繳交一份！頁數1頁(含封面)，心得作業代表所有組員該電影主要看法。
n 以上兩份作業進行方式雷同，若組長有事出席討論，請第二順位 (組員自行排順位) 同學進行意見整合工作，並備註後。
延伸閱讀…
4.5 部門或跨部門合作時，如何管理衝突?
五、結論評價 (上述事項而言，該公司優點? 缺點? 那些需要改進? 如果你是該公司執行，哪些是迫切需要做?)
1. 所有作業及報告繳交電腦打字，列印A4紙張交出〈12級字、兩倍行距，上下左右各留三公分邊界〉，封面請統一用本課程綱後附範例(自行下載)，封面請打上所有資訊，繳交前請簽上全名。若有不可避免原因〈如：事假或病假〉，請提前EMAIL或電話通知教師請〈須在當次上課前請〉，告假而缺交者，零分論。
管理學是所有現代人知識。管理組織運作息息相關，而現代人生活與工作組織當中或是依賴組織進行。組織是人集合，但並非毫無目的結合，而是某個或是某些目標而結合，希望能夠透過團體力量來達到個人無法達到任務工作。達成如此實際上困難目標，產學界發展出管理學這套理論，而管理流程，規劃、組織、領導控制，來架構出此一賴規劃並達成目標過程。
Robbins, S. P., & DeCenzo, D. A. (2009)，現代管理學 (六版)，台北：華泰
1. 夏業良譯 (2008)。體驗經濟時代 (原作者：Pine II, B. J., & Gilmore, J. H.)。台北：經濟新潮社。(原著出版年：1997)
2. 邱如美(譯) (2008)。體驗 (原作者：J. H. Gilmore & B. J.II, Pine)。台北市：天下財經。(原著出版年：2007)
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4. 陳敬旻、趙婷姝 (譯)(2008)。文化創意人：5000萬人如何改變世界 (原作者：P. H., Ray & S. R., Anderson)。台北市：相映文化。(原著出版年：2001)
6. 顏湘如譯，2005，Honoré, C.著，，台北：大塊文化。
7. 嚴長壽，2008，我看見未來，台北：天下文化。
8. 張美惠譯，Goleman, D.，2010，綠色EQ，台北：時報出版
9. McCallum, I., 2009, Ecological Intelligence: Rediscovering ourselves in nature. Fulcrum Pub.
10. 林木泉譯，Lewis, C.，2008，園藝治療入門，洪葉文化
11. 何採嬪譯，Benjamin A. & McCallum B., 2011，蜜蜂消失後世界：蜜蜂失蹤全球危機調查，漫遊者文化
12. 陳正芬譯，Terzani, T.，2004，算命先生告訴我-工作命運重整遊戲，台北：商智文化