文/ 劉文章原文出處:104人資學院企業經營是否能夠倚賴優質企業資本,企業資本包括有形資本、財務資本和 智慧資本;有形資本指是廠房、機器和設備,財務資本是指能夠持續創造水準財 績效能力,智慧資本包括客户資本、結構資本和人力資本,人力資本是組織成員 知識、能力、技術和職能方面整體價值,企業藉著投資來提升員工知識、技術和 能力,進而提高企業價值及營運績效。
幾年調查顯示,人力資本佔企業營運成本 比例升高,人力資本成為企業資產,同時是全球各企業首要挑戰; 以來,我們評估企業營運績效絕大部分是企業財務報表,但是人力資本 並沒有顯示財務報表上,所以人力資本於企業經營影響,並沒有受到應有重視。 企業持續成長及經營,不能輕忽人才這項企業獲利關鍵因素,企業擬定 或調整營運策略時,必需思考哪些人才核心能力,有助於企業達成策略目標,進而 建立並執行符合企業需求人力資源規劃、訓練發展、績效管理、薪酬管理、接班人計 劃等人才資本管理制度,將人才視為企業資本,運用管理,才能創造 工作績效及生產力。
討論如何因應企業營運策略進行人才訓練及發展時,我們訓練發展有正確認知;訓練發展是指獲得或轉移需要知識、技術和能力,以便執行工作或任務過程,訓練是公司有計劃協助員工獲得和提升與目前工作有關知識、技術和能力,並 改變員工態度和行為,所學應用到工作中;發展是將來工作預做準備,屬於 期性人力提升策略。
建立並實施訓練發展策略,企業:
上述策略性訓練發展流程指出,企業訓練發展策略企業營運策略基礎, 其中包括使命、願景、價值觀以及、中、長期目標,接著建立學習型組織文化視為策略議題。 學習型組織文化是指組織員工能夠持續學習,運用系統化思維,嘗試問題解決方案,提升並擴展員工知識和技能,進而強化或改變組織文化,增進組織適應及變革能力,於組織經營,關。
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提到企業訓練,人資人員展現出:辦班(學員)數、課程意度、通過測驗人數…成果,但這些數據達到經營者幕僚單位要求,因為所投入成本、資源看起來連結到價值產出,如何去確認兩者間關聯性,需要我們去突破證明。
美國波士頓大學Dr. Reza Sisakhti曾於2014年來台分享他提出BVC (Business Value Chain)觀念(圖一),運用該手法讓訓練方案企業需求,並確保透過訓練能提升員工工作職能、能將所學應用於工作中、進而能企業產生影響。
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其中,很關鍵點是「所學應用於工作中」,這個歷程像一座橋樑,讓「訓練」這件事能走向影響企業路,因為,所有學員願意在受訓後改變原有工作行為、或應用學得能力,這需要花費他們額外時間心思;讓學員願意所學應用於工作中,提供幾種方式,例如:屬主管給予支持鼓勵、企業建置能應用新學技能工作環境或設備、設計應用新知識獎勵機制…。
CPC培養管理人才,規劃有「管理人才學習地圖」,儲備幹部、新任主管、待改善主管對象,課程、教練會談、OJT…方式運作,瞭解這樣學習方案是否組織有所幫助,我們BVC套用到實際工作中(如表一)。思考BVC時左「實施學習後結果」、中間「工作中行為改變」、往右「企業產生改變影響指標」,但進行學習方案規劃時,達成後企業影響指標(可能是降低顧客抱怨數、提高翻桌率…),我們可以到中間去思考能如何強化工作中行改變、以及左邊增加學習方案中那些單元設計,讓整個學習前、中、後能相扣,確保學習、工作應用、影響企業是能貫通。
當第一年運用BVC後,我們因此有機會檢視整個學習地圖內容,並持續修正,例如:確保上課後能做到「工作中行為改變」,新增「一級主管陪同新任主管績效面談」,瞭解新任主管是否有運用正確面談技巧達到績效管理目的;而為了讓訓練能「幫助解決實際管理問題」,原採儲備幹部及新任主管派訓「行政規章法令」課程,調整派訓新任主管,實際需要瞭解勞動法令或組織規章對象進行人力管理者多半為主管,儲備幹部來説於規章制度認知需同仁一樣,抑或是儲備幹部等到兼任主管時,於以前所學內容可能記憶不多。
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新世界集團深信人才是企業資產。致力培育及發展人才,集團員工提供全面培訓計劃及教育津貼,提升員工工作表現,並為其集團發展作好準備。
集團鼓勵員工學習,通過裝備自己,配合集團可持續發展。此,我們員工提供多元化新鮮學習機會。
為支持員工個人及專業發展,集團設計了六個培訓學習系列,當中包括 (1) 創造共享價值(CSV)及文化;(2) 設計思維;(3) 提升顧客體驗;(4) 公司政策及指引;(5) 業績及生產力;(6) 領導力及影響力、策略及方案。
員工新世界集團學習,不僅限於課堂培訓。員工有機會到集團其他業務單位進行參觀交流,包括K11 MUSEA、K11 ATELIER King’s Road、THE FOREST以及新世界口罩廠。有關參觀活動讓員工體驗The Artisanal Movement理念和精神,從而獲得啟發,並加深他們集團業務營運及使命瞭解。