團隊培訓重要性毋庸置疑，我們培訓方式內部技術分享，整個團隊體系培訓成長知道何下手。如何建立、培訓體系呢，本文是一點學習總結，供參考，歡迎交流指正。團隊中培訓主要內容集中技術方面，作為IT人，這一點確實。但同時團隊管理協作是，關乎如何現有團隊技能產出最大化價值，比如我遇到一些管理協作方面問題： :::info
本章節主要闡述企業培訓基本結構體系，形成基礎認知，並充分瞭解企業培訓重要性及基本結構。以此指導內部培訓方案制定，及落地執行方法論。
我們做培訓直接目的是：提高員工實際工作能力，企業發展提供動力和上升空間，從而持續提升企業績效。培訓企業、個人是收益無窮。培訓要搞清楚核心訴求，明確公司所需人員能力模型。如下通用素質、專業技能、管理能力三個方向，是企業培訓基本出發點。
1、怕學好了跳槽，為他人做嫁衣要認識到流動是常態，是雙向選擇結果。強行約束效果並，人天性是抗拒約束，建立、完善企業人員培訓成長機制，並晉升路徑才能留住人才。2、培訓花錢，而且花時間培訓，但培訓，美國企業調查培訓投入產出1:30。3、培訓是HR事情，和部門無關？人工作哪裏，誰受益，誰才是主責。自己要用人，要自己去培養。HR主要做一些組織、配合支撐、執行跟進工作。
什麼時候培訓？——培訓時機① 員工入職，HR培訓、部門崗位培訓② 效率低下需提高，發現問題需要提高改進③ 提升團隊素質及凝聚力④ 骨幹員工，員工崗位調整或晉升⑤ 其他職業、業務拓展，或流程制度執行誰培訓？—對象是所有人員，不同人員培訓內容和策略。誰來培訓？—培訓講師① 內部-職責內講師：崗位職責本身培訓，如HR新員工做入職基礎培訓；部門或項目負責人新員工做入職崗位培訓；部門經理部門內部做工作規範流程培訓。② 內部-兼職講師：非明確職責要求內部培訓統稱“內部兼職培訓”，講師“內部兼職講師”，應該大力鼓勵。③ 外部聘請講師：外部聘請，管理類、業務類培訓主，可以引入思維理念。成本，選擇。培訓什麼？—培訓內容主要基於員工能力模型，結合企業自身需要，去挖掘分析培訓內容。制定培訓內容方法：
反應評估——受訓者整個培訓滿意程度，評估方法問卷調查。培訓組織者培訓活動結束後，向受訓者發放問卷，衡量受訓者反應。
學習評估——受訓者知識、技能、態度上收穫或改變。評估方法可以是筆試、操作技能考試、角色扮演、場景模擬、撰寫心得體會或學習報告。培訓過程之中或結束後可以進行學習評估。行為評估——受訓者回到工作崗位後行上變化。主要採取類似360度考核方法，受訓者本人、上級、同事、下屬、客户對受訓者培訓前後行上改變進行評價，培訓結束後三個月或半年內進行。結果評估——受訓者業績上帶來確切變化，是衡量組織培訓投資回報率（ROI）內容。這是確切業績結果包括降低成本，提高質量和效率，提高生產率，保留員工，增加銷售。這個評估時機應距離培訓結束半年或一年。
企業培訓基本體系，結合實際情況制定適合自身研發團隊培訓架構和方案。架構圖如下：
課程、講師資源，及支持培訓信息化管理體系。
收集在線、離線課程資源，在線統一管理，於離線資源文件存儲到公司NAS服務器。
外部、內部兼職講師，收集備案，並形成激勵機制和制度。
負責培訓過程執行、監控、考核管理組織體系。需明確培訓組織結構，可以由HR負責人牽頭，加上個部門負責人、項目負責人組建一個企業培訓管理虛擬團隊。
本系列課程分成4個單元，【系統化問題分析解決】、【創新型態產品開發管理】、【研發專案規劃執行】、【研發績效團隊領導】，能夠協助工程師在工作中增加軟性管理能力，能提升研發設計工作品質，是工程師職涯規劃中不能缺少軟性能力。課程中會您介紹研發設計/企劃工程師應具備研發專案管理知識表單工具使用，同時應用實務案例與配合分組演練，歡迎貴公司報名參加。
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職場中研發工程人員專業領域技能之外，還需要四種可以展現工作績效共通技能，是：思考力、企劃力、執行力，管理力，本課程系統化方式建立這四項能力，讓你專業技術能力有加乘放大效果。
課程日期：112/03/16（週四）09:00~17:00，共7時
● 小組競爭方式模擬研發專案競合關係，體會研發專案週期遺漏管理項目。
1.有意提升系統化問題決策分析能力研發、工程、企劃、行銷、業務及經營管理…相關工作者。 2.適合具有研發主題團隊，藉此審視研發目標是否正確。
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參加＜研發管理工程師四大關鍵技能實務系列＞學員，研習期滿，出席率超過80%(含)以上，且參加實務演練通過核可者，獲得工研院頒發培訓證書。
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